Somos un equipo de cuatro estudiantes de Comunicación Social y Periodismo comprometidas con la creación de contenidos digitales que invitan a reflexionar sobre la educación y su impacto en la sociedad. Este espacio reúne distintos productos comunicativos que analizan y visibilizan problemáticas y oportunidades relacionadas con el ODS 4: Educación de calidad.
Nuestro objetivo es aportar, desde la comunicación, a la concientización y el reconocimiento social sobre la importancia de una educación inclusiva y equitativa.
PROYECTOS
En esta sección encontrarás los productos que hemos desarrollado, en los que abordamos distintas problemáticas, herramientas y subtemas esenciales relacionados con la ODS 4: Educación de Calidad.
La lucha diaria para una educación de calidad
PODCAST
Buscamos dar a conocer, desde la creación de una narrativa realista y cercana de niños y padres, cómo se vive realmente el acceso a una educación de calidad. Se busca generar empatía y abrir una reflexión sobre las desigualdades que siguen marcando la educación.
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El papel del celular en la educación
VIDEO
El público reconocerá las transformaciones pedagógicas y el desarrollo que atraviesa la educación, a partir del uso del celular como herramienta predominante en el proceso actual del aprendizaje, junto a sus alcances y limitaciones.
La disciplina como mediadora del desarrollo integral
ESCRITO
Este proyecto busca concientizar al público sobre la importancia de una disciplina formativa y coherente entre la casa y el colegio, evidenciando cómo esta influye positivamente en el desarrollo académico, emocional y social de los estudiantes dentro del marco de la educación de calidad.
PROYECTOS
Sueños sin acceso: voces que merecen ser escuchadas
Podcast que recoge historias reales sobre las barreras para acceder a la educación superior. A través de distintas voces, invita a reflexionar sobre las oportunidades, los sueños y las desigualdades que aún existen hoy.
El sueño de un joven:
Educación, un derecho para todos
Video dramatizado, busca conmover al público mostrando la historia de un joven que enfrenta obstáculos económicos y sociales para ingresar a la universidad. Con escenas de frustración, ansiedad y esperanza, cerca la realidad de muchos jóvenes, en reflexión sobre cómo la educación de calidad no debe ser un privilegio, sino un derecho para todos.
¿Quiénes pueden aprender? género y desigualdad en la educación
Escrito que analiza el papel que cumple la desigualdad de género en la educación junto a sus causas, consecuencias, porcentajes y datos esenciales para comprender parcialmente la problemática.
IDENTIDAD
Descubre más de nosotras y de algunos proyectos personales.
Has click en el rostro de cada una para ver su página web, llena de textos, fotografías, podcast y muchos más productos que podrían ser de tu interés.
Angela Sofía Gonzalez Acero
Soy Sofia González, tengo 20 años. Soy una persona a la que le gusta leer, escribir. Me gusta escuchar a los demás y aportar el grupo.
Mariana Mongui Jaime
Soy Mariana Mongui tengo 18 años. Soy muy creativa, me gusta mucho hacer reír a las personas, crear un ambiente bueno en el grupo y me gustan las redes sociales.
Angie Viviana Clavijo Rojas
Soy Angie Clavijo, tengo 19 años, me podría describir como alguien responsable y demasiado rigurosa. Amo escribir y tomar fotos.
Sofía
Miranda Vera
Soy la otra Sofía, pero Miranda. Tengo 17 años, considero que soy una persona analítica y observadora. Lo que no puedo decir lo escribo. Me gusta la música y el arte..
METAVERSO
Resignificaciones
"La carga del conocimiento"
Esta propuesta resignifica la obra “A las puertas de la eternidad” de Vincent van Gogh al llevar su emoción a un contexto educativo. A través de una tira cómica, se muestran dos perspectivas: la de un profesor que no logra ser comprendido y la de un estudiante que no logra entender. En ambas imágenes se mantiene la misma pose del personaje original, que permite conservar la carga emocional de la obra y evidenciar que, aunque cambian los roles, el sentimiento es el mismo. Lo que en la obra original es una reflexión sobre la vida y el cansancio, aquí se convierte en una reflexión sobre la enseñanza y el aprendizaje demostrando que la frustración es compartida dentro del salón de clase.
Resignificación de “A las puertas de la eternidad” de Vincent Van Gogh, imágenes generadas con Google Gemini.
"Papel de resistencia, voces de tinta"
Resignificación de "slave labour" de Bansky, creada a lápiz.
Esta resignificación de Banksy critica la educación que funciona como una "fábrica de tareas" mecánica, pero la transforma en una herramienta de poder bajo la ODS 4. Al cambiar la costura de banderas por la escritura, el niño deja de fabricar símbolos ajenos para convertirse en el autor de su propio futuro. La obra denuncia que la educación solo es de calidad cuando deja de ser una línea de producción y le da sentido y libertad a la historia de cada estudiante.
E-LEARNING
